Educação ambiental: entre o presente e o futuro com as pesquisas nas/das escolas

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba, Especialista em Educação Ambiental pela USP/ São Carlos, Especialista em Gestão da Educação Pública pela Unifesp, licenciado em Geografia pela Universidade de Sorocaba e Pedagogia pela Universidade da Cidade de São Paulo. Realizou o Pós Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professor e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba (UNISO), na linha de Pesquisa em Cotidiano Escolar, Práticas Educativas e Formação de Professores, coordenando o GEDECE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Democracia, Ecologias e Cotidianos Escolares), sendo membro fundador, em 2024, da REISA (Rede de Laboratórios e Grupos de Pesquisa em Educação, Imagens, Sons e Afetos - https://www.reisa.uerj.br/). É Editor-Chefe de QUAESTIO: Revista de Estudos da Educação. Pela UNISO, ainda, é Pesquisador do Observatório do Desenvolvimento da Região Metropolitana de Sorocaba (ODRMS-UNISO-CNPq), e também professor do colegiado de Filosofia, responsável pelos componentes Ética, Epistemologia das Ciências Humanas, Filosofia Política, Filosofia Latinoamericana e Filosofia da Natureza; e do colegiado de Pedagogia, ministrando Fundamentos e Práticas do Ensino de Geografia. Membro da Comissão Científica do Grupo de Trabalho 25 da Anped: Cotidianos: Éticas, Estéticas, Políticas e Poéticas. Profesor Invitado Internacional do Instituto de Ciencias de La Educacion da Universidad Autônoma ''Benito Juarez'' de Oaxaca, no Programa de Doctorado en Educación, Arte y Cultura (DEAyC-UABJO). É também pesquisador do Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia, da Fundação Universidade do Rio Grande (FURG). Educador e pesquisador nas áreas de Cotidiano Escolar, Filosofia da Educação e Ecologia Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Ecologia Política, Educação Ambiental, Cotidianos Escolares, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Geografia, Formação de Professores, Música Extrema e Contracultura. Foi docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Ibirapuera, sendo membro do Grupo de Pesquisa Subjetividade, Educação Escolar e Políticas Educacionais, e editor-chefe de SKHOLÉ: Revista de Educação, Cultura e Subjetividade. Foi também coordenador do Curso de Geografia da Universidade de Sorocaba, coordenador de Subprojeto Pibid - Geografia, coordenador de Pedagogia da Faculdade de Sorocaba (UNIBR) e colaborador do CIIIE (Centro Internacional e Interdisciplinar de Investigação e Ensino Aplicado), promovido pelo convênio entre la Alice Salomon Hochschule Berlin (ASH), a Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), a Universidade de Sorocaba (UNISO) e a Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), financiado pelo DAAD (Deutscher Akademischer Astauschidienst - Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico). Publicou o livro ''Coleção Ecologias Infernais'' (2024), pela Editora Monstro dos Mares, organizou o livro ''Diálogos com a Música Extrema'' (Editora Fi, 2021), e co-organizou as obras ''Música Extrema: ruídos, imagens e sentidos'' (Editora Pimenta Cultural, 2022), ''Música Extrema em Deba(r)te: saberes e práticas marginais'' (Editora Pimenta Cultural, 2024) e ''Ecologista é a Educação: cartas, relatos e diálogos'' (Editora Pimenta Cultural, 2025).

Doutor em Educação pela Universidade de Sorocaba, UNISO (2018), linha de pesquisa história e historiografia da educação. Mestre em Direitos Humanos Fundamentais pelo Centro Universitário FIEO, UNIFIEO (2012), linha de pesquisa positivação e concretização dos direitos fundamentais segundo a ordem econômica e social. Especialista em Direito Empresarial pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP (2006). Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC/RS (1999) e graduação em Administração de Empresas igualmente pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC/RS (1998). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Stricto Sensu, Mestrado e Doutorado - PPGE/UNISO. É Coordenador do Curso Direito da UNISO, eleito pelo voto direto do Corpo Docente para o quadriênio 2019-2022 e reconduzido pelo voto direito para o quadriênio 2023-2026; Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Direito da UNISO. Na UNISO foi Supervisor do Núcleo de Prática Jurídica/Serviço de Atendimento Jurídico - NPJ/SAJU, eleito pelo voto direto do Corpo Docente para o quadriênio 2018-2021 e reconduzido pelo voto direto para o quadriênio 2022-2025. Professor Titular de Direito Constitucional e Teoria Geral do Estado no Curso de Graduação em Direito da UNISO. Professor Universitário, Advogado (OAB/SP 222.109) e Administrador (CRA/RS 18.797)